장학의 실태(實態)와 問題點
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작성일 22-12-09 12:11
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장학은 장학행定義(정이) 형태를 통해서 그 기능이 수행되므로 교육행정학의 주요관심사이며 동시에 관리행정과 공통의 업무를 담당하고 있는 것이 특징이다. 장학의 목적은 교수․학습의 제 조건을 정비, 확립하여 교사들의 ‘만족’을 최대화시키는 것이며 장학의 역할은 이 목적을 실현시키는 것이다. 첫째, 장학관념이 확실히 정립되지 못했기 때문일것이다 장학행정 담당자와 관리 행정 담당자의 역할이 뚜렷한 한계를 짓지 못했다. 그러나 우리나라의 장학행정은 많은 결점을 안고 있다아 이에 대상으로하여 여러 교육행정 학자들이 기회가 있을 때마다 지적을 하고 improvement점을 건의하고 있으나 여전히 문제는 남아있다아 현재 우리나라 장학은 교육행정학의 중요한 영역임에도 불구하고, 그동안 연구와 관심의 주요대상이 되지 못한 이유를 알아보기 위해 현재 장학의 實態와 이에 따른 결점에 대해 알아보도록 한다. 소위 장학사나 장학관이 행하는 모든 …(skip)
장학의 실태(實態)와 問題點
레포트/사범교육
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